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【新华网、淮安日报】“三整合”带来“双受益”

淮安信息学院思政课社会实践教学模式改革开创新气象

 

    如何破解大学生思想政治教育中“灌输”未必“入脑”,“理解”未必“接受”,“知书”未必“达理”,“知道”未必“做到”等难题,近年来188体育平台有哪些网址以深入改革思政课社会实践教学模式为突破口,不断探索整合社会实践教学体系、师资队伍、实践基地的新办法,使思政课成为学生爱学、老师爱教、生动活泼、丰富多彩的课程。

    整合教学体系:让形式“活”起来

    “思政课教学要充满活力,必须让学生在社会实践去感悟、去体验,而社会实践要贴近学生,又必须真正地体现以学生为主体的原则。”188体育院党委书记安宇说。

    为贯彻“以学生为主体”的原则,该院推行了“2345”实践教学体系,“2”即实践教学分为必修与选修两个环节; “3”即感受型实践、体验型实践和践行型实践。如组织学生徒步远足参观周恩来纪念馆,开展洪泽湖湿地生态保护与开发情况调研、参加共建文明社区公益活动等。“4”即“四自方针”,学生自选实践教学项目和指导教师、自组实践小组、自行设计方案和完成实践准备、自我分析和解决实践中的问题。“5”即实现了课内和课外实践、校内和社会实践、假期和学期内实践、集中和分散实践、教师主导和学生主体相结合等“五个结合”。社会实践通过提供菜单式教学,设计和优化了实践教学的多种形式,并针对不同专业学生群的实际需求,设计不同的实践教学内容、方法和手段,使不同兴趣、不同特长和能力的学生都能得到有效训练和发展。09级报关专业的黄甜甜对这种学习形式很是喜欢:“学校的思政课教学不是想象中的死气沉沉,反而是形式多样,内容丰富,特别是把课程学习与社会实践结合起来,不仅提高了我们的学习兴趣,而且使我们的协调能力、沟通能力和组织能力得到了锻炼和提高。”

    整合师资队伍:让全员“动”起来

    该院为了充分调动各方面师资的积极性,着力构建“大思政”互通立交桥,将宣传部、学工部、团委、社政部、各系辅导员以及热心而又负责的外聘专家统一组织起来,集中安排,优化配置,分工合作,打通思想政治理论课教师队伍、党政管理干部队伍、学生辅导员以及外聘社会专家队伍四支队伍的通道,合理搭配组成项目指导小组,共同承担实践教学任务,一起指导,共同评分。功能互补、有机统一的教师队伍真正地落实了“全员育人”的方针,辅导员马海涛在博客中写道:“通过与其他老师一起带学生开展社会实践,不仅向其他老师学到了如何与社会打交道,甚至从学生身上都能学到东西。”

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。我们在社会实践中推行项目化教学,让同学们摆脱课堂的束缚,走入社会,用自己的亲身体会去了解我国的国情、社情、民情,不仅培育了学生吃苦耐劳的精神,养成了实事求是、勤于思考的思维品质,在增强社会责任感的同时孕育和形成了我院大学生的优秀人格气质与精神风貌。”188体育院社政部负责人黄君录说。

    整合实践基地:让资源“用”起来

    淮安是历史文化名城,“红色文化”教育资源丰富。学院结合区位特点,发挥地缘优势,开掘实践教学资源,主动出击,本着合作共建、双向受益的原则,已建成了近20个相对稳定的实践教学基地,如周恩来童年读书处、周恩来纪念馆、苏皖边区政府旧址、盱眙龙虾博物馆、“全国文明社区”——富春花园社区、江苏省社会主义新农村建设示范村——涟水县王嘴村等。近年来该院依托教学基地先后组织开展了“志愿服务进社区”、“低碳生活进家庭”、“学习恩来见心见行”、“保护里运河”、“农村留守儿童现状调查”和“三下乡”等多达100余项实践教学项目。通过广泛而丰富的实践活动,实现了教学空间最大化、教学时间灵活化、教学效益最大化。近两年共有54位学生被表彰为市级以上优秀大学生志愿者,6位教师被表彰为优秀指导老师。

    经过几年的探索努力,188体育院如今形成的以“三整合”为支撑的实践教学模式已经初有成效:2008年该院《形势与政策》被评为江苏省精品课程; 《形势与政策》多媒体课件被评为江苏省第三届“天空教室杯”好课件奖;一部专著获得2009年淮安市第十届哲学社会科学研究优秀成果二等奖;黄君录、邓纯余2位入选江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师;该院思政课建设经验于2010、2011年连续两年在省教育厅组织的全省教育系统宣传思想工作会议上进行交流,受到与会领导与专家的好评。

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